下面是小编为大家整理的州委教育工委专职副书记年度抓基层党建工作述职报告,供大家参考。
一、履职情况
（一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。坚持把政治理论学习作为基础，举好旗、带好头、领好路，为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理论武装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，省州十四次党代会精神，深入推进党的二十大进学校、进课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，学习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1 7”教育高质量发展政策措施，提振发展精神，凝聚责任合力。三是创新活动强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为载体，通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员教师时刻不忘党支部“主人翁”和教育发展“主力军”责任。
（二）强化组织引领，凝聚教育高质量发展向心力。坚持把组织夯基垒台作为关键，促规范、提能力、强示范，为教育综合改革发展强基固本。一是基础提质促优化规范。全州依校建立党组织覆盖面达到85%，幼儿园党组织覆盖面达到28%，党建工作实现全覆盖。制定了《关于中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，遴选三所州直学校和治多县两所学校先行先试，进一步优化了党组织对学校的领导，健全完善了议事决策机制，推进了基层党组织标准化规范化建设。二是双培机制促素质提升。双向发力落实“双培养”机制，49名党员教师评为骨干教师，在优秀年轻教师中发展党员46人，党员骨干教师达到370人。三是党性教育促行动自觉。组织党员教师900人次到红色教育基地接受党性教育，不断增强“四个意识”“四个自信”“两个维护”的思想、行动自觉。
（三）强化能力引领，提高教育高质量发展的战斗力。把教师队伍建设作为核心，促改革、提能力、强基础，为党建引领的教育高质量发展提供不竭动能。一是以人才培养为当务之急。发挥对口支援资源优势，启动了“骨干教师培养-后备校长培养—名师名校长培养”工程。二是以优化队伍为关键因素。加强学校班子建设，配好配强党务工作者，组织110人次中小学党组织书记参加线上线下党建业务培训。三是以梯队建设为根本大计。力争为教育高质量发展培养一批高素质、复合型“种子校长”，遴选50名校长后备干部进行三年系统培养，该项目成功入围全省“昆仑英才”a类特色人才项目。
二、存在的问题：
（一）党建质量还不够达标。部分学校党组织生活制度落实不够全面，组织生活制度抓得不实，推进教育高质量发展工作中，学校党组织引领作用发挥不明显，重教学、轻党建，在激发党员教师队伍内在活力，推动教师队伍能力提升方面存在不足。
（二）党建工作还不够均衡。两级教育工委指导学校党建没有全覆盖，全系统党建工作发展水平不均衡，市县城区学校与乡村学校党建工作水平和成效差距较大，党建主体责任落实和党建工作规范性，以及党建与教学业务工作贴合方面都有差距。
（三）特色亮点还不够明显。学校党组织就党建抓党建，对党员管理、党员教育问题研究不深，对抓党建促学校发展的最佳结合点找的还不够准。
（四）创新进取还不够主动。对新形势下强党建促教学思路不宽，习惯用老办法解决新问题，在教育综合改革持续推进，教育高质量发展的大背景下创新意识不足，缺乏向创新要动力，向改革要发展的精神。
（五）示范建设还不够显现。学校党组织年度考核结果运用还未压实，全面从严治党责任压力传导层层递减，优秀党组织和党员的辐射带动作用发挥不明显，以高质量党建引领学校高质量发展的思维意识还需要进一步强化。
三、下一步工作思路：
（一）实施思想建设引领奠基工程。坚持思想引领，推动党建工作对教育高质量发展的引领作用，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，抓好常态化思想政治学习。持续开展好“学习二十大，教育在行动”主题活动，深入推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。
（二）实施作风建设优化攻坚工程。开展“讲奉献、提本领、净师风”行动，持续抓好师德师风建设，选树师德标杆，督促师德考评，推动教师作风建设，让教师队伍作风建设成为提高教学质量的不竭动能。
（三）实施品牌建设提升工程。认真梳理“石榴籽课堂”、校园文化建设方面的成功经验，提档升级，创建品牌。全面落实中小学党组织领导的校长负责制，统一制定学校党组织、校长议事规程范本，带动学校党组织建设全面提质增效。
（四）实施队伍建设保障工程。深化人才培养计划，实施名师名校长培养工程，按科类建设若干“名师名校长工作室”，邀请名师名校长入驻工作室，线上线下相结合开展全过程指导，努力培养一批州级名师名校长，全面促进学校管理水平提升，教学质量提高。
奋进新征程，一起向未来。我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为统领，在州委的坚强领导下，以实际行动办好人民满意的教育。
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