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2023传承经典筑梦未来读书活动方案3篇-凯发k8官方

时间:2023-06-20 08:25:05 浏览次数:

2023传承经典筑梦未来读书活动方案篇1

  一、活动主题

  “悦读·和谐”

  二、活动组织单位

  主办:开发区宣传办

  协办:区教办、区工委会、区团委、区宣传文化中心、区文化站、区图书馆、区文联、区社科分会、《__》、开发区政府网、《__文苑》

  三、活动组委会

  名誉主任:

  主任:

  副主任:

  成员:

  三、活动时间

  20__年5月10日至7月30日

  四、活动内容

  (一)开幕式(活动启动仪式)

  时间:5月15日上午10:00

  地点:区图书馆一楼

  参加人员:区领导、活动组委会人员、各单位代表

  活动名誉主任就活动举办的意义进行简要发言;

  活动主任宣布活动具体内容和参与形式等;

  活动名誉主任、主任、及市委宣传部等相关领导共同启动“悦读·和谐”开发区20__年读书月系列活动。

  (二)活动具体内容

  1、“书香浸心灵”活动

  时间:5月15日—6月30日

  地点:全区各大、中、小学

  参加人员:学生、企事业单位人员

  组织全区小学、中学、大学学生及各集体公司下属企业人员读一本自己喜欢的书,并撰写读书心得;各校推荐2份优秀心得体会、各集团公司推荐2份优秀心得体会报活动组办公室,在7月的颁奖仪式环节进行统一表彰,并在《__》摘要刊发。

  2、“茶文化交流”活动

  时间:6月21日下午3:00

  地点:区图书馆二楼综艺厅

  参加人员:茶文化专业人士或热心人士

  举办茶文化交流会,邀请市、区爱茶、品茶、研究茶文化的专业人士或热心人士共同就如何识茶、如何品茶、以及茶道的基本礼仪等方面进行交流探讨,在放松的同时了解茶文化、知晓茶礼仪。

  3、“留一缕书香”活动

  时间:5月15日—6月30日

  地点:各社区(小区)书屋

  参加人员:小区居民

  组织各社区(小区)居民共同参与“捐一本好书,留一缕书香”活动,充实和丰富本社区(小区)书屋图书,为小区居民共同的文化之家出一份力,献一份爱心。各社区(小区)于6月28日前将捐书名单报活动组办公室,对受捐书目和数量最多的小区授予“书香书屋”牌匾。

  4、“书香溢人生”活动

  时间:7月11日下午3:00

  地点:区图书馆二楼(待定)

  参加人员:机关代表、集团公司(企业)代表、社区代表等

  举办“书香溢人生”读书签名与读书沙龙活动,邀请爱书人士就读书交流心得,并推荐自己认为好的书给大家。

  (三)颁奖仪式

  时间:7月25日下午3:00

  地点:区图书馆一楼

  参加人员:市、区领导,活动组委会人员,“书香浸心灵”活动优秀作者,授予“书香书屋”小区牌匾的单位,活动全体人员。

  总结读书月活动,向“书香浸心灵”活动优秀作者颁发奖金,向“书香书屋”小区授匾。

2023传承经典筑梦未来读书活动方案篇2

  一、活动目的

  书是人类文明和智慧的结晶,是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学素养,让书香飘满童年,特制定此方案。

  二、活动目标

  通过阅读开阔学生的视野,拓宽知识,养成良好的读书习惯,提升学生的人文素养。

  三、实施建议

  要着力于学生高质量的阅读,充分发挥图书室、教室图书柜的作用,在此基础上,加强对读书活动的指导,使学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

  1.继续建立校园图书柜和教室图书角,让学生有书可读。要求教室各个小书库天天开放,并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

  2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。

  3.建立学生“读书成长记录册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。

  4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

  5.家庭作业可以加入阅读内容。

  6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书,进行宣传发动。

  7.围绕读书活动,充实父母学校活动的内容,充分发挥父母委员会的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。

  四、考核方式

  x月份和x月份将举行全县小学阅读知识竞赛,必读书目占40%,选读书目占10%。

2023传承经典筑梦未来读书活动方案篇3

  一、指导思想:

  为扎实开展“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,本着“培养学生语文素养,可持续发展语文学习”的宗旨,让师生感受浓浓的阅读氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,让学生遨游浩瀚的书海,无拘无束地享受阅读的乐趣。

  二、活动主题:

  快乐阅读幸福童年

  三、活动目标:

  1.通过好书推荐活动,让每位孩子明确读书方向,爱上读书。

  2.开展师生共读一本书,班级好书漂流,亲子共读一本书,好朋友好书漂流等活动,引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海,共同享受读书快乐,提高审美情趣和人文底蕴。

  3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动,引导学生悦读书籍,快乐成长。

  4.促进学校内涵建设,文化发展,提高办学品位,努力营建“书香型校园”。

  四、活动时间:

  20__年4月

  五、具体安排:

  (一)启动阶段(4月1日至4月3日)

  1.读书节活动方案策划。(3月28日) (负责老师:__)

  2.开幕式。(4月2日大课间,如遇雨天择期进行)

  (1)动员讲话。(负责老师:__)

  (2)张校长致辞。

  3.营造良好的读书氛围。

  (1)学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等,营造书香氛围。

  (2)推荐适合各年段的书目。(负责老师:__)

  (二)活动实施阶段(4月4日至4月21日)

  (1)好书推荐,师生共读,亲子共读。根据推荐书目和平时爱好,各班开展师生共读一本书,班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动,鼓励家长和孩子进行亲子阅读。

  (2)晨诵午读,课前诵读,课后积累,同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。

  (3)主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中,4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动;4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张,若有相关活动资料(方案、主持稿、ppt等)更好。

  (4)举行两次“幸运小读者”抽奖活动,颁发幸运小礼物,激发学生制作书签和推荐卡的兴趣,从而带动学生主动阅读好书。【特色活动一】

  (5)书签和好书推荐卡漂流活动。【特色活动二】

  ①校内漂流:每周随机在晨读和静读时间走进各班,将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情,培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

  ②校外漂流:将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。

  (三)展示总结阶段(4月22日至4月30日)

  1.各年级展示评比活动:

  一年级:家长开放日:绘本阅读指导课及亲子共读交流活动【特色活动三】

  二年级:讲故事比赛

  三年级:读书手抄报评比

  四年级:经典诗文朗诵赛

  五年级:现场作文比赛

  六年级:读书知识竞赛

  2.“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”(一年级)评选。

  (1)各班在班内考察基础上,二至六年级评选出三名“班级阅读之星”,并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星”。

  (2)根据读书节活动开展情况,结合本学期相关表现,综合评定“书香班级”。

  (3)根据亲子阅读开展情况,一年级每班评选出三户“书香家庭”。

  3.闭幕式:(5月7日)

  ①闭幕词。(负责老师:__)

  ②校领导表彰,发奖。

  3.读书节成果宣传窗展示。(负责部门:语文组)

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